A Budapesti Nyílt Társadalom Intézet (Open Society Institute) a 2006/2007-es tanévben indította el, majd  2008-tól a lehetőséget a Borsod megyei BHIM RAO Egyesület kapta meg.a Pressley Ridgedzsel együttműködve kísérleti jelleggel a Roma Mentor Projekt című vállalkozását annak a Roma Kulturális Programnak a keretében, amelynek fő célkitűzése „a roma kulturális és társadalmi identitás művészeten és kultúrán keresztül történő feltárása és kutatása, illetve azok segítségével a roma kultúra befogadtatása és elismertetése, a többség cigánysággal szembeni attitűdjének megváltoztatása. A roma diákokat célzó, immáron három éve tartó kísérlet „fő célja, hogy támogassa a gyerekeket önismeretük és önbizalmuk fejlesztésében, hogy szélesítse ismereteiket a roma kultúráról, valamint, hogy alkalmat teremtsen arra, hogy a gyerekek felhőtlenül jól érezhessék magukat jól ismert roma személyiségek társaságában”.

A Roma Mentor Projekt fő célja, hogy a roma kultúra szakértőit iskolai csoportokkal, osztályokkal, vagy közösségek gyerekcsapataival kapcsolja össze, hogy növeljék a gyerekek roma kultúráról való tudását, ezzel tudatosabbak és magabiztosabbak legyenek, valamint büszke, tanult és tehetséges roma példaképekkel találkozzanak, és töltsék el hasznosan szabadidejüket. Az OSI Budapest, Roma Kulturális Program, valamint a BHIM RAO Egyesület kialakított egy roma önkéntesekből álló csapatot - a korábbi évek Roma Mentor Projektje kapcsán lett szervezve - akik szívesen vállalkoznak a mentori feladatokra, és szívesen áldoznak havonta 4-6 órát szabadidejükből arra, hogy gyerekcsoportok részére délutáni foglalkozásokat szervezzenek és vezessenek le. A mentor-önkéntesek pedagógiai képzéséről egy professzionális tréning szervezet gondoskodik. A foglalkozásokra a mentorok kész ötletcsomagot kapnak, de a végleges munkatervet a mentorok és a jelentkező intézmények közösen alakítják ki.

A nyertes intézményeknek vállalniuk kell, hogy a gyerekek részt vegyenek a szabadidős foglalkozáson. Az intézményeknek a következőket kell biztosítaniuk: a foglalkozás helyszínét (egy klub, vagy közösségi terem az intézményben), egy fő intézményi munkatárs, aki a mentorokkal együtt részt vesz a mentor-képzésen, valamint a szabadidős foglalkozásokon. Az intézmény részéről az iskolában a Roma Mentor Projektben részt vevő és azt koordináló tanár a program során egy 2 napos tréningen vesz részt, mely térítésmentes. Az intézményi munkatárs és a mentor közösen kidolgozzák az éves munkatervet a megadott sablon alapján.

A program keretén belül a roma fialtok és tanulók olyan folyamattal ismerkedhetnek meg, ami ma nagyon fontos a roma gyerekek motivációja szempontjából. A tanulók szszámára a roma kultúra megismerése és a mintakövetés, illetve a motiváltságuk fokozása a kiemelt prioritás. Önmagába véve sikernek akkor lesz mondható, ha a programban részt vevő tanulók megismerik azokat a roma értékeket, amit a mentoruk segítségével képviselni tudnak, elsajátítják, megismerik azt.